Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів у проекті

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме спробувати себе у ролі учня , що допомогло мені розглянути усі можливі варіанти учнівських робіт. Розробити оцінювання навчального проекту та оцінити можливості та переваги різних способів оцінювань та обрати більш дієвий адаптувавши до свого проекту. Критерії дають можливості вчителю оцінити навчальний проект. Проаналізувати результати власної роботи та зясувати моменти, які намоюдумку ще недоопрацьовані.  

Модуль 7 Створення прикладів учнівських проектів

Під час опрацювання даного модуля мені вдалося опрацювати теоретичний матеріал та створити на практиці приклади учнівських прикладів.
 Виконуючи завдання модуля я зробила наступні висновки:

• які навички 21століття мають формуватися в учнів під час виконання проекту;
• важливість правильно ставити основні запитання навчального проекту.

Створюючи приклади учніських проектів зрозуміла, що всі завдання мають бути посильними учням, щоб не відбити бажання дізнатися та дізналася скільки часу затратить учень для підготовки проекту. Це було повчально!

Модуль 6 Спілкування та співпраця в інтернеті

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

додаткові гаджети допоможуть учням щвидше шукати необхідну інформацію;

спілкування з членами групи в чаті на сторінці блогу;

переглядати відео дослідів,які вони виконували та їх обговорення;

можливість задати запитання куратору проекту, щоб отримати достовірну інформацію або літературу у якій можна знайти відповіді.

 Особисто для себе я удосконалила роботу з гугл формою, навчилася формувати опитувальник та оцінювання. Розширила знання про гаджети...навчилася вбудовувати "швидкий рядок"